El proyecto “Tecnologías de la Comunicación”, que se está desarrollando con los alumnos - pacientes del Taller de Adolescentes de la Escuela Hospitalaria N° 2 “Dr. P. J: Garrahan” ha recibido una Mención Especial, otorgada por la Fundación del Diario La Nación.
 
El día 5 de Noviembre se hará entrega del premio, en el MALBA.
 
Quienes deseen ver detalles de las prácticas realizadas pueden hacerlo en  http://premio.fundacionlanacion.org.ar/2008/verPractica.php?id=206
 
Ver presentación sobre el proyecto en http://redinclusiva.blogspot.com

Siempre insistimos con la importancia de aprovechar los recursos que nos provee la Web 2.0. La Escuela Nro 37, Francisco Gatti desarrolla un taller de Nuevas Tecnologìas, además de la propuesta de capacitación en Informática para personas  con discapacidad visual.

Este post fue redactado por nuestro colaborador Ricardo Kozakiewicz, quien concurre al taller de Nuevas Tecnologías de la Escuela Francisco Gatti…Es una interesante reflexión acerca de las posibilidades que nos brindan las TIC para la inclusión

Las nuevas tecnologías (TIC) nos traen más novedades sobre las comunicaciones, que son los Blogs. Estos recursos son importantes para las personas para publicar trabajos Académicos, para la venta de productos, para colocar un Currículum Vitae, para crear foros de discusión, para poner una nota por ej: una periodista radial -Liliana Daumes- en su blog publica todo lo que sucede en su programa: http://larosablindada.blogspot.com.

Tenemos miles de usos más, y para las personas ciegas no es demasiado diferente. Nos da una posibilidad más para hacernos conocer, para crear espacios de discusión, para poner lo que nos venga a la cabeza. Por supuesto que tendrá que estar en un” idioma” que pueda ser “leído” por nuestros “lectores de pantalla”.

Tiflolibros la biblioteca para las personas ciegas tiene un blog donde se da a conocer el llamado “tiflo-tec” que es un lugar en donde se difunden todo lo que tenga que ver con la tiflo tecnología http://tiflolibros.blocindario.com

Por ejemplo yo creé una página a través de GOOGLE poniendo en “Básica” y entré en la página de creación de un blog pudiendo desarrollar uno sobre mi perro “Bertoldo” que estoy por ponerle fotos para dar a conocerlo.

Y así siguen los ejemplos… Yo diría que en educación es importante contar con un blog para difundir por ej: las actividades de la escuela, las opiniones de los alumnos, las opiniones de los docentes e incluso las opiniones del cuerpo directivo, las diversas actividades de los talleres, lo extracurricular, etc

La cuestión es encontrarle la vuelta a estas nuevas tecnologías, estamos en una fase experimental y se hace “camino al andar” y por este camino estamos transitando.

Gracias Ricardo por tus reflexiones!

El día 19 de junio, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires presentó la Guía de Información para Personas con Discapacidad COPINE 2008, que apunta y explica de manera amplia y detallada cuáles son los procedimientos y los organismos a los que se debe recurrir para realizar cualquier tipo de trámite relacionado con esta temática. Se puede acceder a más información en la nota de prensa.

Esta presentación se realizó en la Escuela Especial para Formación Laboral Nro 37-para personas con discapacidad visual-, se inció con palabras de la Directora de la escuela Prof Inés Enjo, y contó con la presencia de la Vicejefa de Gobierno y del Ministro de Educación. También de la Directora de Educación Especial y autoridades de la COPINE.

Este encuentro, en el que la Dirección de Educación Especial convocó a la Red Inclusiva para apoyar el servicio de información que organizó la COPINE para quienes estuvieran interesados, fue una muestra de la importancia que las multialfabetizaciones tienen para las personas. El material se presentó mediante la palabra oral, el lenguaje de señas, la lengua escrita impresa (manual) y digital (CD rom).

En el caso de las personas con discapacidad visual el acceso a la computadora-mediado por el uso de lectores de pantalla o de magnificadores-posibilita el acceso a al información utilizando soportes comunes y económicos. En este caso la información del manual se entregó también en CD y se contó en los puestos de atención a usuarios con computadoras que contenían el documento en formato .doc.

Es de destacar también la importancia de que la información digital circule en formato accesible, en este caso las versiones “sólo texto” o con imágenes que contengan “textos alternativos” hacen posibles la igualdad de oportuidades para acceder a a información que poseen todas las personas, y saltear los escollos que las barreras físicas o sensoriales plantean. Los alumnos de la escuela y la misma directora manifestaban que los textos en formato .pdf presentaban dificultades para ser leídos por el soft lector de pantallas. Sin embargo es posible crear archivos .pdf que permiten preservar la integridad y seguridad de los documentos cuidando que sean accesibles. Recomendamos la lectura del blog http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html o para mayor información en la página de la ONCE http://cidat.once.es/home.cfm?id=50&nivel=2

Es importante concienciar a las instituciones, organizaciones, empresas y otras entidades de la importancia de tener en cuenta estos aspectos a la hora de producir materiales digitales.

Esta reflexión, debería extenderse también al costo de los programas necesarios para acceder a la computadora y a la necesidad de pensar en investigaciones que sostengan desarrollos que ofrezcan productos similares a los que se están utilizando en forma masiva por parte de las personas con discapacidad visual ; que sean de uso libre, debidio a la importancia y relevancia en el impacto sobre la calidad de vida.

La Escuela Especial para la Formación Laboral nro 37 Francisico Gatti cuenta con un laboratorio de informática que brinda a los alumnos la posibilidad de dominar esas herramientas tan necesarias de acuerdo a su Necesidad Especial para el acceso a al cultura digital . Se ofrece también un taller de “Nuevas tecnologías” en el cual se desarrollan otros contenidos más vinculados a la participación de los usurios en la Sociedad de la Información y el Conocimiento como usuarios activos.
 

Tenemos el agrado de presentarles el blog del Equipo de Integración de la Escuela Especial 1
Un blog colaborativo en el que además de compartir experiencias , documentos, materiales, se inicia un camino para conectarse con otras instituciones que piensen la integración escolar como una práctica profesional.
Felicitaciones!!!!!!
http://equipointegracion1.blogspot.com

         ¿Por qué usar blogs en la escuela?

Los weblogs no fueron creados con una finalidad pedagógica, sin embargo algunas características propias de los blogs -como la simplicidad de su manejo, la posibilidad de personalizar los contenidos y el espacio de comunicación e interacción que proponen -hicieron que en poco tiempo aparecieran los edublogs, es decir los blogs educativos. Se trata de espacios pensados como un medio/una herramienta en el marco de un proyecto educativo y no como un fin en sí mismo. En este sentido; la utilización de un blog posibilita que cada docente se apropie de un soporte que puede ser útil para las prácticas de enseñanza y que puede tener tantos usos como su creatividad le permita.

Queremos compartir con ustedes la alegría que nos dio conocer  acerca del trabajo de los docentes de la Escuela Especial 21 que ha sido publicado en un blog.  Lo que sigue es un mensaje de la docente Valeria Canevsky, en él nos relata sobre “la trastienda” del proyecto. 

 ”Durante los ciclos lectivos 2006 y 2007 los alumnos que participaron en los programas de Ciencias, Lengua y Comunicación, Expresión, Matemáticas, han podido acercarse al conocimiento de la historia en momentos en que la Argentina comenzaba a construir su identidad como país. El tema era entonces conocer nuestras raíces, el origen que le dio forma y existencia a nuestro ser como argentinos.
Así, nos acercamos a la llegada de sus abuelos al país, lo cual nos permitió recorrer la historia: algunas veces, contada por los mismos protagonistas; otras, reconstruyéndola a través de fotos, videos, películas, textos, cartas. Nos valimos de todos aquellos materiales que les permitieran a los alumnos construir su propia identidad.
Tomando el período histórico en que la Argentina se poblaba de sueños, los movimientos inmigratorios pintaron entonces nuestras mañanas de música, danza y poseía; las aulas se colmaron de recuerdos familiares, emociones, sentimientos y conocimiento.
Tomar esta parte de nuestra historia nos permitió profundizar en otras áreas como la geografía, la literatura de esa época, la danza y la vida cotidiana.
¿De dónde vinieron? ¿Por qué se fueron de sus países de origen? ¿Cuál fue su aporte cultural? ¿Su idioma y sus costumbres? Estas y más preguntas nos llevaron a reconstruir el pasado para poder transitar un presente y soñar con un futuro…”

No se lo pierdan: http://conventillodelapaloma.blogspot.com/

Los niños internados en el Hospital de Pediatría Dr. J. P. Garrahan, también han comenzado a asistir a la escuela o recibir a los docentes en sus lugares de internación.

La Escuela Hospitalaria N° 2 funciona dentro del Hospital de Pediatría Dr. P. J. Garrahan, para los alumnos internados o ambulatorios, de nivel inicial y primario. También se brinda, para los bebés, servicio de atención temprana.

Las Tecnologías de la información y Comunicación son recursos utilizados por alumnos de los diferentes niveles, según sus necesidades, posibilidades e intereses.

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Desde la Red Inclusiva queremos felicitar a las docentes Graciela Alario y Miriam Suchodolski, referentes en el área de TICs de la Escuela Especial Nº 29 “Dr. Osvaldo Magnasco”, por haber sido acreedoras del premio de Educ.ar-Intel.

A continuación les mostramos el artículo que hace referencia a esta noticia.
http://www.clarin.com/diario/2007/11/20/sociedad/s-02605.htm
FILMUS Y FIRPO PREMIARON A LOS DOCENTES EN EL PALACIO PIZZURNO.
Entender los alcances de las nuevas tecnologías y promoverlas. Eso hicieron los nueve docentes que ayer recibieron los premios Educ.ar-Intel 2007 en el palacio Pizzurno.El certamen premió a maestros de instituciones nacionales que promueven el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El objetivo es apoyar los diferentes modos en que docentes y escuelas aplican las TIC en sus tareas cotidianas, y demostrar que “no se trata de ideas utópicas sino de experiencias replicables entre pares”. El concurso distinguió las tres mejores experiencias en las categorías Innovación, Interdisciplinaridad y Comunidad. El primer premio fue $ 5.000; el segundo, $ 2.500 y el tercero, $ 1.500. En todos los casos la institución también recibió una PC.Los premios fueron entregados por el ministro de Educación, Daniel Filmus, y el gerente de Asuntos de Gobierno y Educación de Intel, Javier Firpo. Entre otras iniciativas, se premió una biblioteca multimedia bilingüe (Graciela Alario, Escuela de Educación Especial 29 DE 18 de Capital), un grupo astronómico (Diego Galperín, Instituto de Formación Docente Continua El Bolsón), y animaciones con muñecos (Verónica Zambonini, Escuela 16 DE 14, Capital).
Ver más info en http://sordosmagnascotv.blogspot.com

Amurados es un proyecto de la Escuela Especial 1 con el IUNA y el grupo Murosur

Inspirados en la idea de J Ranciere:

“La comunidad de iguales será una sociedad de artistas, porque los artistas hacen, hablan de lo que hacen, y transforman sus obras en formas de mostrar que la humanidad está en ellos tanto como en otros”… los docentes de la escuela trabajando en red Junto a Profesores y alumnos del Instituto Universitario Nacional de Arte y el Grupo Murosur plantearon el Proyecto Interinstitucional “Amurados” que significa:

Mucho más que trabajar con ayuda…

Más que expresarse en la pared…

Más que aprender técnicas nuevas…

Hacer con otros, hablar de lo que hacemos, vivir experiencias nuevas…

Mucho más que ayudar a los jóvenes….

Más que una tarea de extensión universitaria…

Hacer del mundo un lugar más lindo…

Porque las paredes limpias no dicen nada…

En la Jornada del miércoles 31 tendrán más novedades de este proyecto

El día 31 de Octubre de 2007 de 13 a 17 hs en Auditorio Fundación OSDE - Av. Leandro N. Alem 1067 - 2° Subsuelo. Ciudad de Buenos Aires-se desarrollará la Segunda Jornada Red Inclusiva.
Están invitados todos los docentes y profesionales de la Salud y la Educación interesados en la tecnologías como herramientas para la inclusión social y escolar.

Programa del evento:
IIº Encuentro Red Inclusiva
13.00 Acreditación
13.30 Apertura de las Jornadas a cargo de la Lic. Silvia Dubrovsky, Directora del Área de Educación Especial y el Lic. Fernando Tascón, Coordinador de la Red Porteña Telemática.
14.00 Presentación a cargo de Lic. Vanesa Casal, Coordinadora de la Red Inclusiva, de la videoconferencia “El papel de las tecnologías digitales en los procesos de inclusión” con Maite Capra Puertas (Presidenta de la Red Especial Costa Rica, Dra. en Educación, Especialista en Informática educativa, Asesora del programa de Informática educativa de Costa Rica) . El espacio de preguntas será asistido por Jarmila Havlick, presidenta Red especial Argentina
14.50 Receso
15.10 Presentación del video: “Redes para Incluir-Experiencias en escuelas” a cargo de Pablo Mancini
15.40 Mesa de debate y preguntas coordinada por Pablo Mancini y profesionales del Equipo Red Inclusiva
16.10 Entrega de certificados a alumnos participantes del Proyecto Formación Laboral en TICs
16.30 Cierre del Encuentro
Los interesados inscribirse en redinclusiva@buenosaires.edu.ar

También podrá realizarse online:

http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/programas/reporte/inscripcion/default.htm

El proyecto de radio en la Escuela Especial 6 lo inició el docente de música Gustavo SAntoro y lo lleva a cabo desde el año 2000 aproximadamente.
Siempre fue un programa interno, sin salida al éter (como decían).
Desde hace más o menos 3 años empezó a utilizar las posibilidades de la tecnología para grabar y utlizar distintos programas de edición.
Ahora gracias a las Tics y a la iniciativa de la docente Isabel Vàzquez pueden llegar a la web.
No dejen de visitarlo.
http://radio6floresta.blogspot.com/