Red Inclusiva

El Servicio Educativo de Atención Domiciliaria, consiste en la prestación de atención pedagógica en domicilios particulares situados en la Ciudad de Buenos Aires. Se viene implementando desde ya hace tres años en el Nivel Medio. Este año, la Dirección de Educación Especial decidió extender la escolaridad para el nivel medio a los hospitales, a través del Servicio Educativo de Atención Domiciliaria.Pueden acceder a más información en la nota que apareció en Clarín el dìa 20 de julio de este año
La Coordinación de este Servicio, a cargo de Silvia Di Falco, Darío Ibarra y Gerardo Garavante,ha considerado necesario incorporar TIC en el quehacer cotidiano de docentes y alumnos que conforman este servicio.

Por ello la Red Inclusiva junto a la Coordinadora de Capacitaciòn de INTEC- Lic Viviana Celso- y la Administradora de Plataformas de INTEC- Prof/A.S Alicia Maiuri-ha organizado una serie de encuentros de capacitación en el uso de los recursos que nos brindan estas herramientas tomando como eje las siguientes temàticas:

• -Hacia la búsqueda de la información
• -De la información al conocimiento
• -Mapas Conceptuales

A esta capacitación han concurrido también algunas docentes de la Escuela Domiciliaria 8, que ya vienen desarrollando un trabajo similar con alumos de escuelas medias
¡Una novedad! En estos dìas, y en marco de un encuentro de capacitaciòn docente ofrecido por la Red Inclusiva, se inauguró la Plataforma de “Media Domiciliaria y Hospitalaria” como una herramienta de comunicación que ofrece un espacio virtual de encuentro de coordinadores, profesores y psicopedagogos y en breve está pensada para hacerlo también con alumnos. Las TIC ofrecen en esta oportunidad la posibilidad de propiciar espacios de encuentro que la propia situación  no permite por diferentes razones vinculadas a la salud fìsica y  psìquica  de los alumnos.

Para ver algunas fotos del encuentro con docentes: http://redinclusiva.blogspot.com/2008/09/servicio-educativo-de-atencin.html

Marta Traina, del Área de comunicación de Tiflolibros
nos enviò la siguiente información para que difundamos:
Tiflolibros es un servicio gratuito destinado exclusivamente a personas con limitaciones visuales, físicas o neurológicas que impiden la lectura en soporte tradicional de papel impreso en tinta. Los libros de la biblioteca Tiflolibros son archivos de texto que los usuarios escuchan mediante sus computadoras adaptadas con software llamado lector de pantalla.
La entidad está administrada por la asociación sin fines de lucro Tiflonexos, que encara varios servicios tendientes a mejorar las condiciones de acceso a la información de personas con dificultades visuales.
Tiflolibros cuenta con un total de 23.000 títulos completos, algunos cedidos por editores y autores y otros textos scaneados por los mismos usuarios y corregidos por voluntarios.
Las obras de la biblioteca están protegidas por un formato especial que permite su audición y restringe la copia, modificación oimpresión, asegurando el resguardo del copyright correspondiente.Hoy la tecnología favorece el desarrollo e inclusión de personas discapacitadas, agradeceremos que ustedes también puedan cooperar difundiendo esta información, para facilitar a nuevos lectores otra oportunidad de contactarse con la literatura.

Nuestra colega Inés Dufka, Coordinadora Escolar Tecnológica de la Escuela Especial 3, nos envió esta información que creemos es importante difundir.

Ponen en vigencia un sistema de subtítulados para sordos en TV
El interventor del COMFER, Gabriel Mariotto, firmó la resolución que establece la obligatoriedad a los licenciatarios de canales de televisión abierta a brindar el sistema Closed Caption (CC) en el total de su programación

La disposición, enmarcada en la resolución Nº 679, apunta al acceso para personas con discapacidad auditiva, garantizándoles el subtitulado en idioma nacional de las transmisiones televisivas con el sistema de texto escondido, conocido como Closed Caption (CC).

“Las entidades privadas que prestan servicios de radiodifusión no están exentas de esta de esta tarea; es por esto que deben adoptar las medidas necesarias para que, en este caso aquellos con discapacidad auditiva, tengan libre acceso a la información y a la libertad de expresión y opinión”, señaló el organismo en un comunicado.

“Enmarcada en un contexto de cambios profundos propiciados desde el COMFER, la implementación de este sistema deja en claro la intención y la voluntad de esta gestión por hacer efectivas la inclusión y la igualdad de posibilidades para todos”, agrega el texto.

Según señalaron fuentes oficiales a Infobae.com, en el día de mañana será publicada la resolución en el Boletin Of icial. El régimen establece un período de instrumentación de 90 días para los programas grabados y de 12 meses para los emitidos en vivo.

Les avisa: Ing. Alberto A. Dolmann (sordo)

Cabe aclarar que desde 1999 todos los televisores poseen esta funcionalidad técnica, que permite a las personas sordas el acceso a la información y recreación

Más información en http://redconfluir.org.ar/

http://www.diariopinion.com.ar/noticias/2008/agosto/27/locales/02.htm

http://www.subtitulosocultos.org.ar/

También en Youtube

Los días viernes 15 y sábado 16 de agosto, se han desarrollado las IV Jornadas de Pedagogía Hospitalaria en el marco de las VII Jornadas Interdisciplinarias, del Hospital Dr. J. P. Garrahan. Como Coordinadora Escolar Tecnológica de la Escuela Hospitalaria Nº 2, la Lic Ana Maria Muller- flamante asesora de nuestro equipo de la Red Inclusiva- coordinó el panel “El uso de las TIC en el proyecto educativo de la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria”
La concurrencia colmó las expectativas, destacando especialmente la alta presencia de colegas del interior de nuestro país y de países limítrofes.
En palabras de Ana María: “Como colaboradora en la organización del evento y como coordinadora del panel, me resultó difícil seleccionar los contenidos a exponer, intenté que sean significativos, no aburrir con datos estadísticos o marcos teóricos vacìos”, dado que se trata de información disponible para quienes puedan estar interesados. De manera que centré la exposición en lo concreto, en el trabajo cotidiano…”
En lugar de palabras de apertura, una breve presentación y un video que reflejan la presencia de las tecnologías en los contextos reales de trabajo, dentro del hospital. Esas imágenes hablaron solas.
Luego se realizó una audioconferencia, sobre el uso de las TIC en escuelas hospitalarias y domiciliarias en España, a cargo del Dr. Rafael Sánchez Montoya.
Con un poder de síntesis admirable, realizó un recorrido del proyecto hospitalario – domiciliario, desde los objetivos y abordajes hasta los resultados, incluyendo casos concretos en España
Finalmente y corriendo contra el tiempo, dado que ya se había sobrepasado el margen ponderado, Ana Maria presentó un breve paneo del proyecto que actualmente se està desarrollando con los alumnos del Taller de Adolescentes, de la Escuela Hospitalaria Nº 2.
También hubo un espacio en el que se presentó el proyecto Aulas Hospitalarias de Fundación Telefónica.
Lo más rico de toda la jornada fue el contacto con colegas de interior, se contó con más de 150 escuelas de la modalidad hospitalaria y domiciliaria de nuestro país.
“Al escuchar acerca de otras realidades de trabajo, por momentos me sentí una privilegiada y en otros, pudimos descubrir que los problemas y dificultades que nos preocupan son los mismos…”
Como siempre, el factor tiempo jugó en contra. No se pudo hablar, mostrar, intercambiar, todo lo que se hubiera querido. Pero todos estos contactos seguramente se fortalecerà virtualmente, para continuar creciendo.

El viernes 1ero de agosto en el horario de 9 a 12 hs las Red Inclusiva desarrollarà un taller para todos los docentes de la Ciudad de Buenos Aires en el marco de la Semana “Entre docentes” en el que presentará propuestas de intervención en la integración de alumnos con Necesidades Educativas Especiales en escolaridad comùn . La idea es reflexionar acerca del rol de las tecnologìas cuando éstas pueden hacer la diferencia.

Las TIC sólo pueden hacer posible esta diferencia si se en enmarcan en modelos de intervenciòn pedagógicos que sean inclusivos. Sobre este y otros temas vamos a pensar juntos y además intentaremos abrir un espacio para aprender algunos procedimientos sencillos para hacerlo desde el equipamiento estándar con el que contamos en las escuelas
¡Los esperamos entonces en la sede de Libertador 4903 el viernes 1 a las 9 hs para participar del taller!

Siempre insistimos con la importancia de aprovechar los recursos que nos provee la Web 2.0. La Escuela Nro 37, Francisco Gatti desarrolla un taller de Nuevas Tecnologìas, además de la propuesta de capacitación en Informática para personas  con discapacidad visual.

Este post fue redactado por nuestro colaborador Ricardo Kozakiewicz, quien concurre al taller de Nuevas Tecnologías de la Escuela Francisco Gatti…Es una interesante reflexión acerca de las posibilidades que nos brindan las TIC para la inclusión

Las nuevas tecnologías (TIC) nos traen más novedades sobre las comunicaciones, que son los Blogs. Estos recursos son importantes para las personas para publicar trabajos Académicos, para la venta de productos, para colocar un Currículum Vitae, para crear foros de discusión, para poner una nota por ej: una periodista radial -Liliana Daumes- en su blog publica todo lo que sucede en su programa: http://larosablindada.blogspot.com.

Tenemos miles de usos más, y para las personas ciegas no es demasiado diferente. Nos da una posibilidad más para hacernos conocer, para crear espacios de discusión, para poner lo que nos venga a la cabeza. Por supuesto que tendrá que estar en un” idioma” que pueda ser “leído” por nuestros “lectores de pantalla”.

Tiflolibros la biblioteca para las personas ciegas tiene un blog donde se da a conocer el llamado “tiflo-tec” que es un lugar en donde se difunden todo lo que tenga que ver con la tiflo tecnología http://tiflolibros.blocindario.com

Por ejemplo yo creé una página a través de GOOGLE poniendo en “Básica” y entré en la página de creación de un blog pudiendo desarrollar uno sobre mi perro “Bertoldo” que estoy por ponerle fotos para dar a conocerlo.

Y así siguen los ejemplos… Yo diría que en educación es importante contar con un blog para difundir por ej: las actividades de la escuela, las opiniones de los alumnos, las opiniones de los docentes e incluso las opiniones del cuerpo directivo, las diversas actividades de los talleres, lo extracurricular, etc

La cuestión es encontrarle la vuelta a estas nuevas tecnologías, estamos en una fase experimental y se hace “camino al andar” y por este camino estamos transitando.

Gracias Ricardo por tus reflexiones!

El día 19 de junio, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires presentó la Guía de Información para Personas con Discapacidad COPINE 2008, que apunta y explica de manera amplia y detallada cuáles son los procedimientos y los organismos a los que se debe recurrir para realizar cualquier tipo de trámite relacionado con esta temática. Se puede acceder a más información en la nota de prensa.

Esta presentación se realizó en la Escuela Especial para Formación Laboral Nro 37-para personas con discapacidad visual-, se inció con palabras de la Directora de la escuela Prof Inés Enjo, y contó con la presencia de la Vicejefa de Gobierno y del Ministro de Educación. También de la Directora de Educación Especial y autoridades de la COPINE.

Este encuentro, en el que la Dirección de Educación Especial convocó a la Red Inclusiva para apoyar el servicio de información que organizó la COPINE para quienes estuvieran interesados, fue una muestra de la importancia que las multialfabetizaciones tienen para las personas. El material se presentó mediante la palabra oral, el lenguaje de señas, la lengua escrita impresa (manual) y digital (CD rom).

En el caso de las personas con discapacidad visual el acceso a la computadora-mediado por el uso de lectores de pantalla o de magnificadores-posibilita el acceso a al información utilizando soportes comunes y económicos. En este caso la información del manual se entregó también en CD y se contó en los puestos de atención a usuarios con computadoras que contenían el documento en formato .doc.

Es de destacar también la importancia de que la información digital circule en formato accesible, en este caso las versiones “sólo texto” o con imágenes que contengan “textos alternativos” hacen posibles la igualdad de oportuidades para acceder a a información que poseen todas las personas, y saltear los escollos que las barreras físicas o sensoriales plantean. Los alumnos de la escuela y la misma directora manifestaban que los textos en formato .pdf presentaban dificultades para ser leídos por el soft lector de pantallas. Sin embargo es posible crear archivos .pdf que permiten preservar la integridad y seguridad de los documentos cuidando que sean accesibles. Recomendamos la lectura del blog http://olgacarreras.blogspot.com/2007/02/pdf-accesibles.html o para mayor información en la página de la ONCE http://cidat.once.es/home.cfm?id=50&nivel=2

Es importante concienciar a las instituciones, organizaciones, empresas y otras entidades de la importancia de tener en cuenta estos aspectos a la hora de producir materiales digitales.

Esta reflexión, debería extenderse también al costo de los programas necesarios para acceder a la computadora y a la necesidad de pensar en investigaciones que sostengan desarrollos que ofrezcan productos similares a los que se están utilizando en forma masiva por parte de las personas con discapacidad visual ; que sean de uso libre, debidio a la importancia y relevancia en el impacto sobre la calidad de vida.

La Escuela Especial para la Formación Laboral nro 37 Francisico Gatti cuenta con un laboratorio de informática que brinda a los alumnos la posibilidad de dominar esas herramientas tan necesarias de acuerdo a su Necesidad Especial para el acceso a al cultura digital . Se ofrece también un taller de “Nuevas tecnologías” en el cual se desarrollan otros contenidos más vinculados a la participación de los usurios en la Sociedad de la Información y el Conocimiento como usuarios activos.
 

El día 29 de Mayo se realizó en el 9 no Piso de Paseo Colón 255, el primer encuentro de Asesores y Coordinadores Escolares Tecnológicos, contratados por INTEC.
Se contó con la presencia de autoridades de la Dirección de Educación Especial.
En un clima de cordialidad se desarrolló este encuentro donde se abordó la temática de las TIC como herramientas para construir, comunicarse, divertirse y producir. Partiendo de algunas concepciones en el uso de las Tics en la Educación Especial y en base a la necesidad de incorporarlas en sentido crítico se debatió acerca de los mejores modos de hacerlo. Todo Ello en base a la experiencia e historia de cada uno de los presentes.
Fue una jornada de mucho trabajo, creación de sentidos y producción grupal

Les dejamos en http://redinclusiva.blogspot.com  el PPT que organizò el trabajo del encuentro

El martes 10 de junio se realizará la 2da. Jornada “Por una Web Sin Barreras para las Personas con Discapacidad” donde se difundirá información sobre las dificultades que encuentran para utilizar Internet quienes tienen alguna discapacidad y las normas que deben aplicarse al construir páginas Web para evitar la creación de obstáculos para gente con discapacidad.

Esta Jornada es organizada por el Capítulo Argentina de la Internet Society (ISOC), el Capítulo Discapacidad y Necesidades Especiales de ISOC y la Subsecretaría de Integración Económica Americana y Mercosur del Ministerio de Relaciones Exteriores, Comercio Internacional y Culto y se desarrollará en el Auditorio del ISEN, Cancillería Argentina, Esmeralda 1212 Piso 5to. Es una actividad no arancelada. Se realizará trascripción simultánea para personas hipoacúsicas.

Participará un destacado experto internacional, Shadi Abou-Zahra de la Web Accessibility Initiative del World Wide Web Consortium-W3C (Iniciativa por la Accesibilidad en la Web del Consorcio Web), entidad dedicada al desarrollo de estándares para la Web, junto con Diputados, funcionarios del Ejecutivo, especialistas en accesibilidad Web y expertos en discapacidad.

Contacto: acc@isoc.org. ar

PROGRAMA
2da. Jornada “Por una Web Sin Barreras para las Personas con Discapacidad”
martes 10 de junio de 2008
9:15 hs. ACREDITACIÓN
9:45 hs. APERTURA

Nicolás Trotta: Subsecretario de Tecnologías de Gestión, Secretaría de la Función Pública

Claudio Morgado: Diputado Nacional, Presidente de la Comisión de Discapacidad

Eduardo Sigal: Subsecretario de Integración Económica Americana y Mercosur, Ministerio de Relaciones Internacionales, Comercio Internacional y Culto

Raquel Tiramonti: Presidenta de la Comisión Nacional Asesora para la Integración de Personas Discapacitadas (CONADIS)

Sebastián Bellagamba: Presidente del Capítulo Argentina de Internet Society, ISOC

10:15 hs. CONFERENCIA: “Accesibilidad Web para Personas con Discapacidad y Adultos

Ver gacetilla en http://www.isoc.org.ar/proyectos/jornada.html

Los estudiantes de las Escuelas de Formación Laboral 22, 6,16, 29 y 4 que concurren al taller de Soporte Técnico tienen la oportunidad de consultar sus clases y obtener materiales en el blog del Taller de Soporte Técnico
Felicitaciones y mucha suerte con esta iniciativa. Les recomendamos que lo consulten y que dejen muchos comentarios
Para quienes quieran saber sobre el Taller también pueden ingresar y enterarse de lo que allí se aprende.
Fíjense en este mismo blog que hay más datos sobre las actividades que se desarrollan en este taler http://buenosaires.gov.ar/blog/redinclusiva/2008/04/17/comenzaron-las-actividades-del-taller-de-soporte-tecnico/