Red Inclusiva

El viernes 1ero de agosto en el horario de 9 a 12 hs las Red Inclusiva desarrollarà un taller para todos los docentes de la Ciudad de Buenos Aires en el marco de la Semana “Entre docentes” en el que presentará propuestas de intervención en la integración de alumnos con Necesidades Educativas Especiales en escolaridad comùn . La idea es reflexionar acerca del rol de las tecnologìas cuando éstas pueden hacer la diferencia.

Las TIC sólo pueden hacer posible esta diferencia si se en enmarcan en modelos de intervenciòn pedagógicos que sean inclusivos. Sobre este y otros temas vamos a pensar juntos y además intentaremos abrir un espacio para aprender algunos procedimientos sencillos para hacerlo desde el equipamiento estándar con el que contamos en las escuelas
¡Los esperamos entonces en la sede de Libertador 4903 el viernes 1 a las 9 hs para participar del taller!

Siempre insistimos con la importancia de aprovechar los recursos que nos provee la Web 2.0. La Escuela Nro 37, Francisco Gatti desarrolla un taller de Nuevas Tecnologìas, además de la propuesta de capacitación en Informática para personas  con discapacidad visual.

Este post fue redactado por nuestro colaborador Ricardo Kozakiewicz, quien concurre al taller de Nuevas Tecnologías de la Escuela Francisco Gatti…Es una interesante reflexión acerca de las posibilidades que nos brindan las TIC para la inclusión

Las nuevas tecnologías (TIC) nos traen más novedades sobre las comunicaciones, que son los Blogs. Estos recursos son importantes para las personas para publicar trabajos Académicos, para la venta de productos, para colocar un Currículum Vitae, para crear foros de discusión, para poner una nota por ej: una periodista radial -Liliana Daumes- en su blog publica todo lo que sucede en su programa: http://larosablindada.blogspot.com.

Tenemos miles de usos más, y para las personas ciegas no es demasiado diferente. Nos da una posibilidad más para hacernos conocer, para crear espacios de discusión, para poner lo que nos venga a la cabeza. Por supuesto que tendrá que estar en un” idioma” que pueda ser “leído” por nuestros “lectores de pantalla”.

Tiflolibros la biblioteca para las personas ciegas tiene un blog donde se da a conocer el llamado “tiflo-tec” que es un lugar en donde se difunden todo lo que tenga que ver con la tiflo tecnología http://tiflolibros.blocindario.com

Por ejemplo yo creé una página a través de GOOGLE poniendo en “Básica” y entré en la página de creación de un blog pudiendo desarrollar uno sobre mi perro “Bertoldo” que estoy por ponerle fotos para dar a conocerlo.

Y así siguen los ejemplos… Yo diría que en educación es importante contar con un blog para difundir por ej: las actividades de la escuela, las opiniones de los alumnos, las opiniones de los docentes e incluso las opiniones del cuerpo directivo, las diversas actividades de los talleres, lo extracurricular, etc

La cuestión es encontrarle la vuelta a estas nuevas tecnologías, estamos en una fase experimental y se hace “camino al andar” y por este camino estamos transitando.

Gracias Ricardo por tus reflexiones!

Durante la mañana del sábado pasado,la Red Inclusiva se acercó a la sede 3 de CePA de la calle Piedras para compartir un encuentro con los colegas que se desempeñan como Asistentes Celadores en escuelas de la Ciudad, acompañando el tránsito escolar de chicos y chicas que lo requieren.
La idea de acercarnos tiene que ver con difundir los servicios que ofrecemos a todas las escuelas que integren estudiantes que requieren adaptaciones o interfaces ya sea a nivel de software o de hardware para acceder a la computadora. Algunas veces esas adaptaciones le permiten acceder a la compu como un recuros más, otras veces les permiten hacerlo como el único recurso o el privilegiado para expresar sus producciones escolares.
Les dejamos en http://redinclusiva.blogspot.com/2008/05/capacitacin-asistentes-celadores.html la presentación que preparó y usó Ana María Lojkasek para comentar e invitar a dialogar sobre estos temas.

Diferencia… Igualdad… Términos controvertidos y multirreferenciales en la escuela.
La Escuela Común y la Escuela Especial, niños iguales y niños diferentes. ¿Dónde transitan los iguales y dónde los diferentes?
Hablemos de una escuela…
Esta es la crònica de una caso llamado de “integraciòn” en una escuela común del DE 16
Nacho es un nene que necesita una computadora para escribir en la escuela y para dejar sus trabajos inscriptos en un papel.
Como otros chicos usan el cuaderno, como otros chicos tienen carpetas.
Hace unos dìas participamos de un momento de gran felicidad para Nacho-un alumno de una escuela del DE 16- que fue la de armar su computadora en el aula para trabajar como todos sus compañeros sin depender de su celadora para dejar escritas sus producciones.
Los cambios serán paulatinos seguramente, pero con la ayuda del equipo de integraciòn: su maestra integradora, su celadora, los profesionales tratantes y la Red Inclusiva; así como también del equipo de docentes de la escuela: directivos, docente de grado, curriculares, Coordinador Escolar Tecnológico; Nacho logrará tener un vínculo diferente con lo que produce en sus actividades escolares.
Es importante decir que una Computadora no es igual a un cuaderno y un làpiz para cualquier persona por muchas razones: genera una interactividad diferente, es una herramienta que posibilita combinar imagen y sonido, permite la adaptaciòn a las necesidades del usuario (tamaño, color, fondo, interacciòn), es una fuente de mayor motivaciòn y participaciòn.
Cuando se trata de personas con Necesidades Educativas Especiales la computadora y mucho más si está conectada a Internet, permite trabajar con las capacidades, amplificàndolas. Por ejemplo en este caso Nacho utiliza dos productos de apoyo, por un lado de hard-un switch- y por el otro de soft-un programa de barrido libre.(Plaphoons)
Además permite desarrollar nuevas habilidades que lo incluyen en la Sociedad de la Información y superar barreras que le impedirían participar en el aprendizaje escolar y en la comunicación.
Más allá del recurso tecnològico que indudablemente “hace a la diferencia”, nada sucederìa si no exisitiese una red humana que sostuviera este deseo: lograr que la tecnología potrencie la capacidad y la singularidad, pero tambièn la igualdad. Porque la iguadad en la escuela va mucho más allá de dar a todos lo mismo, sino que tiene que ver con permitir que cada uno tenga lo que necesite.

Ver más información sobre Tecnologìas para acceder en : http://redinclusiva.blogspot.com/2008/01/qu-son-las-tecnologas-de-acceso.html