Gracias al Blog de Cristobal Cobo, nos enteramos de la publicación del libro “Educación y tecnologías digitales. Como valorar su impacto social y sus contribuciones a la equidad”. Este libro ha sido publicado por la Fundación Omar Dengo del Laboratorio de Innovación y Educación de Costa Rica. Se puede bajar una versión en pdf y también está la opción de leer la versión en línea.
Potenciando la enseñanza a través de las TIC
Del 28 de julio al 1 de agosto 2008
Con el apoyo de: Microsoft - Fundación Telefónica - Intel Educación - NewTech
En la semana de reflexión, capacitación e intercambio “Entre Docentes”, la Coordinación de INTEC organiza talleres de capacitación docente en temáticas innovadoras con uso de TIC con apoyo de las empresas de referencia. La sede para los talleres en TIC será la Escuela Granaderos, Libertador 4903 (y Olleros). Asimismo, habrá espacios con actividades recreativas y espectáculos de narración para el público en general y para los hijos de los docentes que asistan. Para más información sobre otras actividades a desarrollar durante esta semana:
http://www.buenosaires.edu.ar/areas/educacion/capacitacion08/
Los talleres organizados por INTEC se ubicarán en el 1º Piso de la escuela, en el ala que da a Olleros, en 4 (cuatro) aulas contiguas. En cada aula se ubicará cada una de las empresas durante toda esa semana. Tres de estas aulas contarán con un total de 100 PC para el trabajo de clase. En la cuarta se ubicará el taller sobre las pizarras digitales.
En muchas ocasiones, los docentes de nivel medio, más allá del diálogo cotidiano con sus alumnos a través del dictado de las clases de cada asignatura, cumplen una función central como orientador vocacional, aunque muchas veces sin ser consciente de ello.
Es en este rol donde podemos considerar la inclusión de las TIC como herramientas que –puestas al servicio de la tarea orientadora– ofrecen interesantes alternativas: gran cantidad de datos organizados y actualizados, facilidad de acceso a la información, interactividad que motoriza la curiosidad y una estética que sostiene el interés en la tarea.
Los siguientes sitios nos resultaron interesantes y los recomendamos para visitarlos junto con los alumnos.
· Red de universidades
Incluye buscadores por universidad, provincia, nivel de las carreras y carreras nuevas, entre otras.
http://www.universia.com.ar/contenidos/buscador_carreras/
· UBA – Departamento de Orientación Vocacional
Información sobre las carreras, ciclo de charlas 2008
http://www.cbc.uba.ar/dat/prog/dov.html
· Adolescencia y orientación vocacional
Este sitio incluye información acerca de Becas, Entrevistas, Currículum.
http://orientacion-vocacional.idoneos.com/index.php/Adolescencia_y_orientaci%C3%B3n_vocacional
· Universidades de Argentina
http://www.universidades.org/carreras_y_universidades-Universidades.html
Este es el post más personal que hemos publicado en este blog. Dudé mucho en publicar o no algo tan personal. La realidad es que este formato también contempla cuestiones personales y además creo que es un dato relevante para este blog la noticia de la partida de nuestro equipo de Laura Rodriguez.
Luego de intensos tres años en el equipo de las escuelas medias, a partir de la semana pasada Laura pasó a Coordinar el equipo que trabaja en las escuelas primarias. Es por ese motivo que los seguidores de este blog no encontrarán más sus publicaciones.
Hasta aquí la información formal, la noticia.
Ahora quisiera despedir a mi amiga. Tengo la sensación que suelen relatar los padres cuando los hijos crecen y se van. Más allá del orgullo de verlos crecer uno tiene como una sensación de abandono. En mi caso, la siento como una hermana. Laura para mi es una hermana y más allá de la alegría que me produce su crecimiento y la felicidad del reconocimiento de su capacidad, no puedo dejar de sentirme un poco apenada por su ausencia.
En los ambientes laborales donde muchas veces prima la competencia o la envidia yo encontré en Laura una compañera con una generosidad increíble; pude aprender de ella muchas cosas (algunas profesionales y muchos valores que la enaltecen como persona y que creo que en definitiva son los más importantes)
De todos modos, estoy segura que encontraremos la forma de seguir trabajando juntas. En definitiva Lau: Mucha Suerte y hasta pronto!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
“Más allá de la tecnología. Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital”. Es el nuevo libro de David Buckingham que Editorial Manantial ha publicado recientemente.
David Buckingham es profesor de educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres, donde dirige el Centre for the Study of Children, Youth and Media.
Un material altamente recomendable en un libro que recorre aspectos relacionados a las TIC y la educación desde una mirada crítica. Dice Buckingham: “El uso de la tecnología puede ser innovador y transformador, pero también necesitamos que nos garanticen que generará eficiencia, asegurará la mejora del desempeño y elevará los niveles. Tal vez la tecnología encierre la promesa de libertad, pero a veces parece que sólo se tratara de la libertad para hacer lo que se nos dice que debemos hacer”
Javier Martínez Aldanondo es, entre muchas otras cosas, Gerente de la División de Gestión del Conocimiento de Catenaria. Es Licenciado en Derecho por la Universidad del País Vasco y tiene varios Masters en Comercio Exterior e Internet. Es Socio fundador de Neos Conocimiento y Aprendizaje y fue socio fundador y Director de Marketing de Ameca Servicios Corporativos. En el ámbito de las tecnologías y el aprendizaje ha escrito diversos artículos, participado en algunos libros e impartido clases y conferencias.
En esta charla con la Red de Escuelas, aporta su mirada sobre la educación y las tecnologías e invita a interpelar las prácticas y repensar el lugar de la escuela.
¿Cuánto hace que se dedica a la educación?
Yo monté una empresa dedicada a temas de tecnología y formación en 1992, han pasado 16 años. Desde entonces, que empezamos con unos sistemas interactivos que sobre todo se utilizaban en formación presencial trabajando con empresas grandes, internet casi no existía y el mundo multimedia prácticamente no partía, no diría en la prehistoria de la informática pero sí que los recursos informáticos eran todavía muy limitados.
Ud. habla de una confusión permanente entre información y conocimiento. ¿Por qué cree que se produce? Leer post completo »
Las fechas patrias ponen en evidencia el tratamiento que se hace en las escuelas de los acontecimientos históricos de nuestro país. Si en los primeros tiempos de la Argentina se trató de construir y resaltar la figura de los héroes que participaron en las luchas por la independencia y luego el objetivo fue la construcción de un nacionalismo que integrara a los hijos de inmigrantes a la historia del país, entonces cabe preguntarse cuál es construcción sobre la historia que se realiza hoy en nuestras aulas, en particular al trabajar las efemérides.
En alguna oportunidad destacamos la pertinencia de las instituciones que hacen de los actos escolares una situación pedagógica y otorgan sentido a una jornada que, de otra manera, corre el riesgo de ser sólo una cita de fechas y nombres ajenos y lejanos a los alumnos, más parecidos a la dinámica de los actos escolares del siglo XIX que a la del siglo XXI. Leer post completo »
La Red de Escuelas está actualizando el listado de escuelas medias que han creado su weblog.
Si la tuya tiene un weblog institucional, mandanos el enlace y la vincularemos desde el blog del proyecto.
Podés dejarnos el enlace en un comentario o escribirnos a:
intec_redescuelas@buenosaires.gov.ar
Informe: Daniela Mollo.
En el marco del seminario Internacional Virtual Educa, Ruth Martínez– consultora en innovación educativa– disertó sobre las posibilidades educativas en entornos virtuales 3D. La especialista destacó las utilidades con fines didácticos de plataformas de multiusuarios, como Second Life, entre las que destacó la posibilidad de experimentación, la práctica de estrategias y la aplicación de conocimientos de un modo colaborativo.
En diálogo con la Red de Escuelas, argumentó sobre el beneficio de estas plataformas en educación. Leer post completo »
El viernes pasado tuvimos la ocasión de compartir una mesa con nuestro compañero de ruta en la promoción del uso pedagógico de las TIC, Guillermo Lutzky –de la ORT– y Vanina Berghella, organizadora del ciclo “Todos podemos Tener un blog”, en el stand de Clarín en la Feria del Libro.
Imposible agregar algo a la generosa nota que salió en Clarín y al excelente post de Guillermo.
Tal vez, ya que todo ha sido dicho, quede lugar para la metáfora. Y entonces pueda compararse lo que sucedió en esa media hora con las incontables situaciones que se dan cuando uno navega, lee, aprende e integra, y salta de la Red a los libros y vuelve, establece contacto con los demás, comparte información, chatea, forma –tal vez sin saberlo–parte de una red social y se anima, de paso, a enseñar y a aprender de otra manera. Leer post completo »